COLLÈGE AU CINÉMA
COLLÈGE AU CINÉMA
NOVEMBRE / DÉCEMBRE
Un chat se réveille dans un univers envahi par l’eau où toute vie humaine semble avoir disparu. Il trouve refuge sur un bateau avec un groupe d’autres animaux. Mais s’entendre avec eux s’avère un défi encore plus grand que de surmonter sa peur de l'eau ! Tous devront désormais apprendre à surmonter leurs différences et à s’adapter au nouveau monde qui s’impose à eux.
Beyrouth, Liban, aujourd’hui. Wardi, une jeune Palestinienne de onze ans, vit avec toute sa famille dans le camp de réfugiés où elle est née. Sidi, son arrière-grand-père adoré, fut l’un des premiers à s’y installer après avoir été chassé de son village en 1948. Le jour où Sidi lui confie la clé de son ancienne maison en Galilée, Wardi craint qu’il ait perdu l’espoir d’y retourner un jour. Mais comment chaque membre de la famille peut-il aider à sa façon la petite fille à renouer avec cet espoir ?
JANVIER / FÉVRIER
Ady a 13 ans et n’écoute plus son père qui l’élève seul. Ce dernier, à bout de ressources, décide de confier Ady à son oncle Amadou le temps d’un été. L’oncle Amadou et sa famille habitent de l’autre côté de la Méditerranée… au Burkina Faso !Là-bas, à 13 ans, on se doit de devenir un homme mais Ady, persuadé de partir en vacances, ne l’entend pas de cette oreille…
Hi, impénitent cambrioleur de supermarchés, passe beaucoup de temps dans la prison de Tempe en Arizona. Il y rencontre un jour Ed, charmante femme policier, dont il tombe éperdument amoureux. Terminé les braquages, il se marie et part pour l’usine qui ressemble somme toute à la prison. Hi et Ed voudraient un enfant mais Ed est stérile. Or un jour des quintuplés font la une de la presse locale. Hi et Ed décident d’en voler un. Sur cinq, cela ne se verra pas trop.
MARS / AVRIL
Cœurs perdus est un programme composé de
trois courts métrages, qui sont autant de portraits
d'exilés : celui de Jeanne, dans Bach-Hông, une
adolescente dont la famille doit fuir le Vietnam
pour échapper à la guerre ; celui d'Adil, dans
Le Départ, qui quitte à onze ans son village
marocain, sa mère et ses amis pour émigrer en
France avec son père ; et enfin celui d'Omid, un
Iranien qui habite à Paris avec sa femme et leurs
enfants et retourne le temps d'un voyage dans son
pays natal dans À cœur perdu.
Sasha est une jeune vampire avec un grave problème : elle est trop humaniste pour mordre ! Lorsque ses parents, exaspérés, décident de lui couper les vivres, sa survie est menacée. Heureusement pour elle, Sasha fait la rencontre de Paul, un adolescent solitaire aux comportements suicidaires qui consent à lui offrir sa vie. Ce qui devait être un échange de bons procédés se transforme alors en épopée nocturne durant laquelle les deux nouveaux amis chercheront à réaliser les dernières volontés de Paul avant le lever du soleil.
Le dispositif Collège au cinéma
Collège au cinéma propose aux élèves, de la classe de sixième à celle de
troisième, de découvrir des œuvres cinématographiques lors de
projections organisées spécialement à leur intention dans les salles de
cinéma et de se constituer ainsi, grâce au travail pédagogique
d’accompagnement conduit par les enseignants et les partenaires
culturels, les bases d’une culture cinématographique.Le catalogue Collège au cinéma a pour objectif de valoriser la liste nationale des films inscrits à ce dispositif et d’éclairer les choix réalisés par le comité national de sélection des films. Cet outil a été coordonné par le CNC, avec l’appui du ministère de l’Education nationale et constitue l’aboutissement d’un projet porté et initié par les membres du comité de réflexion Collège au cinéma. Il est né du volontariat de nombreux coordinateurs et de la contribution d’enseignants engagés de longue date dans les dispositifs nationaux d’éducation au cinéma.
PERSONNES RÉFÉRENTES
Vanessa Gaillet
coordonnatrice Éducation nationale
chargée de mission arts et culture DSDEN 89
=> Pour toutes remarques liées au dispositif, conseils pédagogiques, projets...
Mickaël Rabibisoa
Association panoramic / coordonnatEUR Cinéma
animation, programmation, suivi
=> Pour toutes remarques pratiques et organisationnelles, mise en place d'ateliers...
